UPB Suscribe Acuerdo con el Ministerio de Justicia y Transparencia Institucional (MJTI) para Diplomados Virtuales en Ética y Transparencia

 La Universidad Privada de Bolivia (UPB) ha formalizado un Convenio de Cooperación Interinstitucional con el Ministerio de Justicia y Transparencia Institucional (MJTI) para lanzar Diplomados independientes en modalidad virtual. Estos diplomados serán la antesala a la Maestría en Transparencia, Ética, Control Social y Lucha Contra la Corrupción, ofrecida por la UPB.

La firma del acuerdo tuvo lugar el 5 de diciembre en el Auditorio Solydes del Edificio del Centro de Postgrado La Paz de la universidad. El Pro-Rector de la UPB, Oscar Molina Tejerina, Ph.D., y la Viceministra de Transparencia Institucional y Lucha Contra la Corrupción, Dra. Julia Susana Ríos Laguna, lideraron el evento, destacando la importancia de esta colaboración.

El programa, dirigido a profesionales de las Unidades de Transparencia a nivel nacional y otros interesados en la esfera pública, se enmarca en la Política Plurinacional de Lucha Contra la Corrupción “Hacia una nueva gestión pública digitalizada y transparente”. Consta de cuatro diplomados virtuales con una duración mínima de 200 horas cada uno, cumpliendo con los requisitos establecidos por el Ministerio de Educación y la normativa nacional.

La primera convocatoria está programada para febrero del próximo año. Los diplomados abordarán temas clave como transparencia, prevención y lucha contra la corrupción, permitiendo a los profesionales beneficiados aplicar instrumentos normativos nacionales e internacionales. Asimismo, se fortalecerá el funcionamiento de las instituciones y se fomentará la transparencia y rendición de cuentas.

La Viceministra Ríos Laguna destacó que este acuerdo brindará oportunidades para que más personas en Bolivia se capaciten en estos temas complejos y contribuyan a soluciones creativas en la lucha contra la corrupción.

Los diplomados no solo fortalecerán el sistema académico de la UPB sino que también promoverán la interacción entre docentes y estudiantes, impulsando un análisis crítico de la realidad y la toma de decisiones efectivas a corto y mediano plazo.